Java工程師的需求占全部需求量的60%~70%。在各大招聘網(wǎng)站上搜索市場需求量大，可直觀看出Java程序員、Java工程師的崗位有很多，薪資待遇也很可觀，這也吸引了很過求職者，希望通過學(xué)習(xí)Java技術(shù)來獲得職業(yè)發(fā)展，但市場上Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，很多學(xué)員也對千鋒Java學(xué)科很感興趣，接下來就為大家詳細(xì)介紹一下：

　　千鋒Java教研團(tuán)隊一直秉承接軌前沿技術(shù)，繪制學(xué)習(xí)路線圖，聯(lián)合大廠技術(shù)專家研發(fā)企業(yè)課程，引進(jìn)大廠項目，為學(xué)員成長賦能的同時，也為企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。為了保持高度的教研創(chuàng)新，千鋒Java教研團(tuán)隊，每年都有一次大的年度升級，兩次半年升級，每月的技術(shù)點優(yōu)化升級。這是千鋒經(jīng)過十一年的積累總結(jié)出來的，采用最小的月度升級模式，即保障了教學(xué)秩序和統(tǒng)一輸出，也精準(zhǔn)的把握了企業(yè)技術(shù)動態(tài)。過快，會導(dǎo)致教學(xué)秩序混亂，過慢，無法把握企業(yè)技術(shù)變化的動態(tài)，月度升級的頻率剛剛好。此次的課程升級是一次年度的重磅升級，我們秉承的方向和原則是聯(lián)合大廠技術(shù)專家專研企業(yè)主流技術(shù)架構(gòu)，重點培養(yǎng)高級軟件工程師。

　　依托在人才培養(yǎng)、企業(yè)服務(wù)和高校服務(wù)等方面積累的豐富經(jīng)驗，千鋒教研院以產(chǎn)業(yè)需求為引領(lǐng)，獨創(chuàng)了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程研發(fā)全流程“九段法”，致力于打造多維度、系統(tǒng)化的高品質(zhì)課程體系。

　　l前期經(jīng)過多維度全方位的市場調(diào)研，深度挖掘企業(yè)與行業(yè)需求進(jìn)行課程立項。

　　l立項后，由千鋒教育教研團(tuán)隊主導(dǎo)，聯(lián)合企業(yè)協(xié)同進(jìn)行課程研發(fā)，確保課程內(nèi)容貼合企業(yè)需求。

　　l在課程全面投入市場前，需通過教研高層內(nèi)測授課、結(jié)果測評、課程局部修正三層嚴(yán)格把關(guān)審核。

　　l持續(xù)迭代九個階段，多重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格審核課程大綱，全流程定期優(yōu)化迭代。

　　在本次的課程升級中，千鋒Java教研團(tuán)隊，聯(lián)合BATJ / TMD架構(gòu)師，共同把控技術(shù)教研方向，從大綱起草到最終發(fā)布，共召開大小研討會議30余次， 大綱修正子版本號共計52個，每一次的微調(diào)都融入了教研老師的認(rèn)真和專業(yè)度。本次的課程內(nèi)容升級，升級了三大班型精準(zhǔn)培優(yōu)，千鋒就業(yè)班，好程序員班和線上班，可以說是技術(shù)范兒十足，概括起來有七大版塊：

　　(1)加入10項微服務(wù)架構(gòu)技術(shù)

　　(2)加入300+項技術(shù)優(yōu)化更新

　　(3)加入10+套系統(tǒng)企業(yè)級微服務(wù)項目

　　(4)加入熱門行業(yè)通用解決方案

　　(5)新增六類架構(gòu)技術(shù)解決方案課程

　　(6)新增Harmony OS系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)課程

　　(7)1:1引進(jìn)大廠項目課程

　　涉及升級的內(nèi)容版塊中，千鋒教研團(tuán)隊聯(lián)手大廠架構(gòu)師共同把控技術(shù)點，升級后的課程內(nèi)容讓學(xué)員的技術(shù)能力達(dá)到具備架構(gòu)思維的高級工程師。

　　品質(zhì)課程，離不開師資加持，在搭建高水平師資隊伍的過程中，千鋒教育不斷吸納業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)講師加入，2014年11月，在業(yè)內(nèi)素有影響力的馬劍威老師加入千鋒，擔(dān)任在線教育部總監(jiān)職位，從0到1孵化千鋒在線品牌扣丁學(xué)堂，2021年3月開始，擔(dān)任JavaEE學(xué)科副總監(jiān)、千鋒教研院Java首席技術(shù)官。馬老師在加入千鋒前，積累了非常豐富的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗和人才培養(yǎng)經(jīng)驗，擁有十五年以上軟件開發(fā)與教學(xué)經(jīng)驗，擅長高并發(fā)系統(tǒng)底層架構(gòu)設(shè)計;CSIA中國軟件行業(yè)協(xié)會專家委員會委員、Oracle Java OCP認(rèn)證專家;國內(nèi)一線互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)工程師、架構(gòu)師;曾服務(wù)于中軟子公司，軟通動力等國內(nèi)大型企業(yè);曾參與研發(fā)千萬級高并發(fā)實時數(shù)據(jù)監(jiān)控項目、大型分布式架構(gòu)電商項目、交通實時信息采集系統(tǒng)，物流系統(tǒng)，在線教育平臺，合同及收入結(jié)算系統(tǒng)等;曾任多所大學(xué)課座高級講師、大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計校外導(dǎo)師。

　　15年的從業(yè)經(jīng)驗，長達(dá)10000小時的授課時長和5000余位學(xué)員的教學(xué)經(jīng)驗，馬劍威老師基于高端、實戰(zhàn)型軟件人才培養(yǎng)的目標(biāo)，總結(jié)出了一套獨特的教學(xué)方法。他認(rèn)為在IT人才培養(yǎng)的過程中應(yīng)以數(shù)理知識為重，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)理論知識的系統(tǒng)性和科學(xué)技術(shù)的研發(fā)性，同時，學(xué)生創(chuàng)新意識、設(shè)計理念和獨立思考能力的培養(yǎng)也十分重要，因此，馬老師在知識傳遞過程中側(cè)重系統(tǒng)的理論和具體的問題解決方案，但卻在布置作業(yè)時要求學(xué)生禁止使用教師所授方法，而是要借鑒教師所講思路進(jìn)行獨立思考，創(chuàng)設(shè)自己獨特的新方法、新策略。

　　目前，馬老師在千鋒教育教授Java，JavaWeb，SSM，微服務(wù)架構(gòu)，分布式應(yīng)用等全階段課程。為方便對技術(shù)感興趣的職場人士學(xué)習(xí)，馬劍威老師錄制了大量的免費教學(xué)視頻，發(fā)布在各大視頻網(wǎng)站，粉絲們都親切的稱呼馬老師為千鋒威哥，目前已推出的視頻有《Java基礎(chǔ)入門視頻教程》、《Java快速入門實戰(zhàn)》精品課、《Java常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》、《Java常用設(shè)計模式》等，深受學(xué)生好評。

　　想要投身Java技術(shù)學(xué)習(xí)的伙伴們，可留言獲取學(xué)習(xí)資料~