身為一名Java從業(yè)人員，其職場(chǎng)生涯就是一邊踩“坑”，一邊上升的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì)修改無(wú)數(shù)bug，也要學(xué)會(huì)越過(guò)很多“坑”。今天，千鋒老師為大家分享一些Java開(kāi)發(fā)人員在編程中常見(jiàn)的“坑”，希望同學(xué)們能夠從中受益。

　　1、重新實(shí)現(xiàn)API中已有的代碼

　　大多數(shù)Java開(kāi)發(fā)人員都會(huì)利用某種框架來(lái)減輕工作的負(fù)擔(dān)。對(duì)于沒(méi)有使用該框架經(jīng)驗(yàn)的Java開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)，掌握框架的API提供的所有功能非常困難。因此，他們常常會(huì)重新實(shí)現(xiàn)API中已有的某些代碼。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的Java開(kāi)發(fā)人員更有可能踩這個(gè)坑的原因有兩個(gè)：

　　第一，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，這些Java開(kāi)發(fā)人員不了解API中有哪些開(kāi)箱即用的功能。所以他們會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間來(lái)編寫(xiě)框架中已有的代碼。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以他們無(wú)法充分地利用框架。

　　第二，缺乏經(jīng)驗(yàn)的Java開(kāi)發(fā)人員不知道去哪兒找相應(yīng)的文檔。更有甚者，有人根本不看文檔。

　　對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的Java開(kāi)發(fā)人員而言，這是一個(gè)陷阱，因?yàn)橹匦聞?chuàng)建相同的功能似乎很誘人。有些函數(shù)只需重寫(xiě)幾行代碼即可。另外，重寫(xiě)這幾行代碼也不需要花費(fèi)太多時(shí)間。但重寫(xiě)相同的代碼有一定的弊端：造成代碼庫(kù)持有重復(fù)且未經(jīng)測(cè)試的代碼;由于新函數(shù)的引入，代碼會(huì)更加復(fù)雜。

　　2、簡(jiǎn)單的問(wèn)題不要復(fù)雜化

　　有時(shí)Java開(kāi)發(fā)人員會(huì)遇到力所能及且工作范圍之外的工作。有經(jīng)驗(yàn)的Java開(kāi)發(fā)人員會(huì)想方設(shè)法的盡量簡(jiǎn)化工作，而沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的Java開(kāi)發(fā)人員則會(huì)將簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，復(fù)雜的問(wèn)題更加復(fù)雜化。

　　其中一個(gè)原因在于，缺乏經(jīng)驗(yàn)的Java開(kāi)發(fā)人員往往急于向團(tuán)隊(duì)的其他成員證明自己。他們會(huì)用各種奇怪的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)代碼;比如古怪的單行小程式、過(guò)于復(fù)雜的抽象等，這會(huì)導(dǎo)致技術(shù)債務(wù)不必要地增加。這種陷阱會(huì)加劇代碼的復(fù)雜度。實(shí)際上，我們應(yīng)該盡量保持簡(jiǎn)單。增加技術(shù)債務(wù)只會(huì)降低代碼的可閱讀性，增加維護(hù)的難度。

　　說(shuō)到底，作為Java開(kāi)發(fā)人員一定要謹(jǐn)記，根據(jù)企業(yè)項(xiàng)目的實(shí)際情況編寫(xiě)對(duì)應(yīng)程序。這個(gè)過(guò)程中，最為關(guān)鍵的還是自身的Java技能。作為IT職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)品牌，千鋒教育JavaEE+分布式開(kāi)發(fā)課程，目前擁有源碼級(jí)授課、億級(jí)并發(fā)架構(gòu)、分布式架構(gòu)演進(jìn)、SpringCloud全家桶、自動(dòng)化微服務(wù)架構(gòu)及企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目6大核心技術(shù)，培養(yǎng)更貼合企業(yè)需求的Java方向高端人才。選擇千鋒教育Java課程，讓你真正擁有好前程。