近日，由千鋒教育聯(lián)合深圳關(guān)愛行動公益基金會、無錫靈山慈善基金會、成都心溫度公益發(fā)展促進中心發(fā)起的“鋒益助學(xué)育才計劃”，在騰訊公益正式上線后，受到了麗江華坪金芒果公司、北京元氣森林飲料有限公司等愛心企業(yè)、明星粉絲團及社會各界人士的大力支持，愛心募捐額度持續(xù)增加。目前已圓滿完成了實地踏查工作，今年10月，千鋒教育將為已經(jīng)確定的10名來自四川省宜賓市、阿壩州金川縣的貧困學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)IT培訓(xùn)，助力心懷夢想的青年們精準脫貧。

　　在深入四川省貧困山區(qū)進行實地踏查的途中，有太多的故事令人動容。其中，一對親兄弟同時申報了“鋒益助學(xué)育才計劃”引起了工作組的注意，究竟是什么讓兄弟倆抱有如此堅定的信心，勢必要選擇當(dāng)代前沿技術(shù)改變命運?

　　(四川省宜賓市珙縣王家鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村小路)

　　痛失父親理想破滅 千鋒教育助兄弟倆重拾希望

　　此次實地踏查的最后一站也是路途最遙遠的四川省宜賓市珙縣王家鎮(zhèn)柏楊村。在前進的道路上不乏秋雨的陪伴，踏查小組途中遭遇2次由大量落石堆積造成的封路，狹窄蜿蜒的山路在迷蒙的霧氣中讓人看不清方向。但無論前路多么坎坷，也要突出重為，因為在山的另一端，嚴豪、嚴杰兩兄弟正在焦急地等待著踏查小組的到來。

　　(盤山途中遭遇落石封路)

　　初秋的四川盆地雨水不斷、濕冷刺骨，踏查小組驅(qū)車近5小時，在村口的小學(xué)校處看到了站在雨中張望的兄弟倆，互相確認身份后，一行走到嚴豪、嚴杰的爺爺家。在簡陋破舊的房屋中，兄弟倆談?wù)撝硐?，哥哥嚴豪表示，初中時父親在礦難中去世，家里的頂梁柱瞬間坍塌讓母親和3個兒子悲痛欲絕，嚴豪提出初中畢業(yè)就去讀職高，學(xué)會一門技術(shù)盡快為母親減輕負擔(dān)，讓兩個弟弟能夠安心學(xué)習(xí)。深明大義的母親堅決反對，她說：“就是累死，我也要供你們仨上大學(xué)!”肩扛重擔(dān)的母親啟程遠赴江蘇務(wù)工，留下的是對孩子們的叮嚀和囑托。

　　(踏查小組人員與嚴豪、嚴杰合影)

　　(四川省扶貧標語懸掛村中)

　　千鋒教育精準扶貧 助學(xué)育才激發(fā)貧困學(xué)子追夢動力

　　三個孩子在逆境中拼搏陸續(xù)考上了大學(xué)，母親也因勞累過度患上了慢性病，無法承擔(dān)重活兒，至今仍在江蘇漂泊。提到母親的付出，嚴豪紅了眼圈，激動地說：“如果能有機會去千鋒教育學(xué)習(xí)IT技術(shù)，苦和累對我來說無所謂，我一定會拼命學(xué)，找一份好工作掙了錢把媽媽接到我身邊來，好好照顧她永遠不分開。”飽嘗了復(fù)雜社會的酸甜苦辣后卻沒有尋得好出路，嚴豪意識到要掌握一門前沿技術(shù)才更能具競爭力，他利用閑暇時間自學(xué)了Python的基礎(chǔ)知識，就差一個能夠深造的機會。他說千鋒教育的助學(xué)育才公益項目，就是在他窮途末路上時來運轉(zhuǎn)的機會。

　　(兩兄弟爺爺家中廚房堆放著用來燒火的玉米胡)

　　弟弟嚴杰在一旁靜靜地聽著哥哥對未來的暢想，略顯青澀緊張。他就讀于成都信息工程大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院，正處于大四實習(xí)期找工作的尷尬境地。他并不想急于踏入社會，而是想在所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)深耕，成為一名IT技術(shù)精英，在職場里尋得一方施展拳腳的天地。在校期間，他曾聽過千鋒教育講師在學(xué)校開展的免費一周公開課，感覺講的很深入，但是苦于沒有學(xué)費，他只能眼睜睜地看著身邊的同學(xué)走進千鋒大門。所以得知此次機會，他毫不猶豫地申報了，希望自己就是那個幸運兒。他心里最放心不下的就是年邁的爺爺，78歲仍要自己料理生活起居，遇到任何突發(fā)狀況都沒有應(yīng)急處理的辦法，他想將來有能力后，要給爺爺一個安度晚年的生活。

　　(兩兄弟的爺爺成為了“留守老人”)

　　千鋒教育積極響應(yīng)“精準扶貧、精準脫貧”政策號召

　　推進精準脫貧攻堅，千鋒教育一直在行動。自黨的十九大報告中明確要求動員全黨全國全社會力量堅持精準扶貧、精準脫貧攻堅任務(wù)以來，千鋒教育積極響應(yīng)國家的扶貧號召，秉承“授人以魚不如授人以漁”的原則，發(fā)起“鋒益助學(xué)育才計劃”，深度踐行“扶貧必扶智”的指示，為貧困大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的IT培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，通過激發(fā)寒門學(xué)子的內(nèi)在活力，讓他們掌握當(dāng)下前沿的IT技術(shù)，提升自身價值實現(xiàn)脫貧。重視教育幫扶，為貧困大學(xué)生提供學(xué)習(xí)機會，讓他們接受新鮮事物，信科學(xué)、寫科學(xué)、用科學(xué)，幫助他們扶起“志氣”和“智氣”，實現(xiàn)真正脫貧。