在2008年5月汶川地震時(shí)，一所學(xué)校的高三畢業(yè)班里，學(xué)生們紛紛捐款、討論，悲痛到?jīng)]有心情上課。但是各學(xué)科老師走進(jìn)課堂并沒有過多的安慰大家，而是直接開始講知識(shí)點(diǎn)。直到課后，老師對(duì)大家說(shuō)：“高考就在不遠(yuǎn)處與你交鋒，與其悲傷，不如打起精神努力學(xué)習(xí)，將來(lái)你才能在同胞危難之際貢獻(xiàn)自己的力量。”

　　同樣的一幕，正在千鋒教育逆戰(zhàn)班的線上課堂上演。沒錯(cuò)，2020年的一場(chǎng)特殊事件打亂了人們學(xué)習(xí)、工作的新年計(jì)劃，關(guān)鍵時(shí)刻不亂陣腳，努力提升自己，才是對(duì)社會(huì)和未來(lái)最好的交代。作為一家始終秉承“用良心做教育”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，千鋒教育深諳學(xué)習(xí)才是改變當(dāng)下、成就未來(lái)的硬道理，在假期就集結(jié)精英教師團(tuán)隊(duì)，推出了千鋒逆戰(zhàn)班線上課程。在責(zé)任和夢(mèng)想的驅(qū)動(dòng)下，千鋒逆戰(zhàn)班的每一位老師、每一名學(xué)員都發(fā)自內(nèi)心地喊出了自己的“學(xué)習(xí)力”口號(hào)，為自己的夢(mèng)想?yún)群?，也?hào)召更多的同學(xué)加入到追夢(mèng)的逆戰(zhàn)隊(duì)伍中來(lái)。

　　什么是“學(xué)習(xí)力”?千鋒逆戰(zhàn)班師生用行動(dòng)告訴你

　　什么是“學(xué)習(xí)力”?學(xué)習(xí)力是一個(gè)人、一個(gè)組織或一個(gè)企業(yè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。千鋒教育大數(shù)據(jù)金牌講師智哥在“學(xué)習(xí)力”宣言中講到：“一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣和行動(dòng)。”由此可見，學(xué)習(xí)這條路是沒有終點(diǎn)的，只有把握好學(xué)習(xí)的方向，定制好學(xué)習(xí)的計(jì)劃，并持之以恒地堅(jiān)持下去，才能真正提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。千鋒教育逆戰(zhàn)班里，在一群具有極強(qiáng)執(zhí)行力和高度責(zé)任心的講師帶領(lǐng)下，一群初生牛犢不怕虎的學(xué)員走出假期的舒適區(qū)，克服線上學(xué)習(xí)的困難，跟著老師的節(jié)奏，向充滿未知的未來(lái)發(fā)起了激昂的挑戰(zhàn)。

　　(千鋒學(xué)員的“學(xué)習(xí)力”夢(mèng)想宣言)

　　在教學(xué)工作轉(zhuǎn)移到線上的特殊時(shí)期，“拼搏到無(wú)能為力，堅(jiān)持到感動(dòng)自己”的校訓(xùn)依然安靜地肅立在千鋒22個(gè)校區(qū)里。雖然學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到線上進(jìn)行，但是從開班典禮開始，拼搏的校訓(xùn)就已經(jīng)深深印在每一名學(xué)員的腦海里。在千鋒校訓(xùn)的引導(dǎo)下，學(xué)員們開啟了“超996”的線上學(xué)習(xí)模式，從入學(xué)到開班，從課堂學(xué)習(xí)到課后作業(yè)，從專業(yè)技能到就業(yè)指導(dǎo)，他們絲毫不放松，驚人的學(xué)習(xí)毅力和強(qiáng)大自制力在他們身上體現(xiàn)地淋漓盡致。千鋒逆戰(zhàn)班學(xué)員“午后慵懶的貓”喊出自己的“學(xué)習(xí)力”夢(mèng)想宣言：“再難再累，不言放棄，逆戰(zhàn)追夢(mèng)，錦繡前程，”展示出了千鋒學(xué)員不懈奮斗的拼搏精神。

　　(千鋒老師的“學(xué)習(xí)力”夢(mèng)想宣言)

　　當(dāng)然，作為千鋒學(xué)員強(qiáng)大的知識(shí)后盾，千鋒的教師團(tuán)隊(duì)也是“學(xué)習(xí)力”的踐行者。為了全方位保障每一名學(xué)員都能跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度，“007”的教學(xué)工作模式誕生了。白天進(jìn)行線上授課，晚上輔導(dǎo)學(xué)生，周一到周日9：00-24：00全程在線答疑。每當(dāng)哪位學(xué)員有問題時(shí)，千鋒老師總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在線上，為學(xué)員答疑解惑。在線上教學(xué)的過程中，千鋒老師之所以能夠與學(xué)員配合得如此默契，離不開內(nèi)心堅(jiān)定的的教育信念的指引，那就是幫助更多學(xué)員實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢(mèng)想。

　　逆戰(zhàn)追夢(mèng) 夢(mèng)想源于不懈的追求

　　春暖花開日漸長(zhǎng)，疫情也在逐漸好轉(zhuǎn)。為了鼓勵(lì)莘莘學(xué)習(xí)繼續(xù)堅(jiān)持在逆境中學(xué)習(xí)，千鋒推出了“學(xué)習(xí)力”夢(mèng)想宣言活動(dòng)，也得到全體師生的積極響應(yīng)。千鋒前端高級(jí)講師“加百利”的夢(mèng)想宣言很精彩，他說(shuō)：“學(xué)歷代表過去，財(cái)力代表現(xiàn)在，而學(xué)習(xí)力代表未來(lái)。”沒錯(cuò)，盡管千鋒逆戰(zhàn)班的學(xué)員遍布全國(guó)各地，基礎(chǔ)也各有不同，但是此刻他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗的決心是一樣的，他們就擁有同樣的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能性。而“學(xué)習(xí)力”貴在不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、向未來(lái)挑戰(zhàn)的能力，這與千鋒逆戰(zhàn)班的核心精神是相吻合的。

　　12年前，那一屆高三的孩子，如今已經(jīng)踏上了工作崗位，有的同學(xué)更是沖鋒在了這次疫情的一線。此刻正在千鋒逆戰(zhàn)班努力學(xué)習(xí)的學(xué)子們，也將會(huì)在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己社會(huì)價(jià)值。而守護(hù)學(xué)員夢(mèng)想的老師們，正如千鋒教育CEO所希冀的那樣：若干年后，當(dāng)每一位千鋒人回憶起在千鋒這段奮斗歷程，內(nèi)心深處是欣慰的。因?yàn)槲覀儧]有虛度年華，我們一起努力拼搏做了一件非常有意義的事情，幫助更多無(wú)助的學(xué)生找到他們?nèi)松哪繕?biāo)!