危險和機(jī)遇總是同時并存的，克服了危即是機(jī)。全球疫情的爆發(fā)給我國復(fù)產(chǎn)復(fù)工帶來新挑戰(zhàn)的同時，客觀上也促進(jìn)了各生產(chǎn)領(lǐng)域新技術(shù)的普及應(yīng)用。從利用大數(shù)據(jù)及早發(fā)現(xiàn)備汛防汛風(fēng)險，到應(yīng)用熱成像及時準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)火源火點(diǎn)，再到全國應(yīng)急部門線上檢測、網(wǎng)絡(luò)排查各類隱患問題......疫情防控期減少人員面對面接觸的客觀需要，為在線的新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)提供了成長空間。抓住機(jī)遇，加強(qiáng)創(chuàng)新，讓科技元素更好融入到各地生產(chǎn)和發(fā)展中，離不開創(chuàng)新型信息技術(shù)人才的支撐。千鋒教育作為IT職業(yè)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)基地，立足于IT產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，著眼于未來互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，依托千鋒教研院多年積累的雄厚研發(fā)力量，為復(fù)產(chǎn)復(fù)工提供強(qiáng)大的人才資源支持。

　　匯集名企專家教研團(tuán)隊 打造高質(zhì)量實戰(zhàn)項目課程

　　回顧過去20年，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正以前所未有的速度迅猛發(fā)展，從而加劇對頂尖技術(shù)人才的大量需求。隨著數(shù)字化時代的來臨，交叉復(fù)合型人才缺口越來越大。在此背景下，千鋒教育在2011年成立伊始，高薪聘請業(yè)內(nèi)技術(shù)專家，組建千鋒教研團(tuán)隊，重點(diǎn)研發(fā)頂尖教學(xué)模式與課程體系。同時，全面加強(qiáng)與一線企業(yè)的技術(shù)交流和資源共享，在全國18座城市成立教研中心，開發(fā)上線符合企業(yè)真實需求的實戰(zhàn)項目課程。10年來，本著對“高質(zhì)量實戰(zhàn)項目課程”教學(xué)理念的追求，千鋒教研院將大部分資源、人力和資金傾注于高端課程的研發(fā)和教學(xué)，正是對課程質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)，對教學(xué)質(zhì)量的精耕細(xì)作，千鋒教研院在業(yè)內(nèi)的影響力逐漸擴(kuò)大，合作企業(yè)的范圍和領(lǐng)域越來越廣。

　　(千鋒攜手華為開發(fā)者聯(lián)盟共創(chuàng)HMS Core 4.0實戰(zhàn)課程)

　　華為開發(fā)者聯(lián)盟作為華為面向生態(tài)伙伴的開放合作平臺，為了幫助更多開發(fā)者快速掌握HMS Core 4.0能力，與千鋒教研院珠聯(lián)璧合共同開創(chuàng)系列精品線上實戰(zhàn)課程。為保障開發(fā)人員掌握核心技能，千鋒教研院經(jīng)過前期大量的市場調(diào)研以及對實戰(zhàn)項目的抽絲剝繭，HMS Core 4.0線上快速身份驗證服務(wù)板塊實戰(zhàn)課程現(xiàn)已全面上線，不僅為全球開發(fā)者注入了一劑“強(qiáng)心針”,還提高了眾多IT人才在該技術(shù)領(lǐng)域的綜合水平。

　　不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法 千鋒教研院重塑行業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　面對IT職業(yè)教育未來的發(fā)展，千鋒教研院從未停止思考與積極探索，因為科技是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的重要力量，擁有多項技能的斜杠人才成為復(fù)產(chǎn)復(fù)工最大的助推力?；诖?，千鋒教研院為了培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新和協(xié)作意識的IT人才，在“理論與實踐相結(jié)合”的教學(xué)方法基礎(chǔ)上，向項目實操方面接續(xù)發(fā)力，聯(lián)合項目大賽就是千鋒教研院在多學(xué)科聯(lián)合項目教學(xué)上的創(chuàng)新成果。截至目前，聯(lián)合項目大賽已經(jīng)成功舉辦了10屆，2020年逆戰(zhàn)班多學(xué)科聯(lián)合項目大賽即將于4月18日強(qiáng)勢啟幕。

　　此次比賽采用在線辦公、遠(yuǎn)程聯(lián)合的方式舉行，HTML5大前端、智能物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等9大學(xué)科“全臺協(xié)作”，打通前臺、中臺、后臺全流程;700余位學(xué)員聯(lián)動備戰(zhàn)，全員參與掌握實戰(zhàn)項目精髓;20個真實項目驅(qū)動串聯(lián)技術(shù)知識點(diǎn)決戰(zhàn)三甲。無論是企業(yè)項目引入、開發(fā)場景還原、項目聯(lián)合開發(fā)，還是項目綜合評、最后的復(fù)盤優(yōu)化，都能讓學(xué)員切實參與到大中型企業(yè)項目的開發(fā)與協(xié)作中來，提高需求分析和技術(shù)實現(xiàn)能力，真正做到“所學(xué)即用，所用即精”的學(xué)習(xí)效果。

　　(千鋒教育2020年多學(xué)科聯(lián)合項目大賽即將開啟)

　　學(xué)源于思，思源于慮，小慮則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。千鋒教研院作為千鋒教育穩(wěn)健前行的核心保障，始終帶著問題前行，著眼于行業(yè)現(xiàn)狀，經(jīng)過縝密思考探索深度教研創(chuàng)新，這種持續(xù)性的教學(xué)復(fù)盤與迭代模式不僅能夠完善千鋒12大課程體系，優(yōu)化課程質(zhì)量，還能提升現(xiàn)代化職業(yè)教育水平，為打造IT職業(yè)教育行業(yè)的新氣象、新格局貢獻(xiàn)一己之力。