2019年的10月份，在一個(gè)載滿收獲的季節(jié)，千鋒教育聯(lián)合深圳關(guān)愛行動(dòng)基金會(huì)、無錫靈山慈善基金會(huì)、成都心溫度公益發(fā)展促進(jìn)中心，借助騰訊99公益平臺發(fā)起了“鋒益助學(xué)育才計(jì)劃”。經(jīng)過前期嚴(yán)格的篩選和實(shí)地踏查，千鋒教育為10名來自四川貧困地區(qū)的學(xué)子提供了優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的IT技術(shù)培訓(xùn)，并全額免去學(xué)費(fèi)，助力心懷夢想的青年用技術(shù)改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)家庭的精準(zhǔn)脫貧。

　　(鋒益公益聯(lián)合兩大公益基金會(huì)發(fā)起“鋒益助學(xué)育才計(jì)劃”)

　　5個(gè)多月過去了，那些入選“鋒益助學(xué)育才計(jì)劃”、在千鋒教育參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)子們，正在千鋒教育逆戰(zhàn)班線上課堂進(jìn)行著畢業(yè)前最后的沖刺，來自四川省宜賓市珙縣洛表鎮(zhèn)民權(quán)村的康同學(xué)就是其中的一員。當(dāng)我們線上采訪康同學(xué)的時(shí)候，她剛剛結(jié)束了一天緊張又繁忙的線上課程。積極、樂觀、有禮貌、整個(gè)人散發(fā)著正能量，這個(gè)被幸運(yùn)之神所眷顧的“寶藏女孩”正在用努力和汗水，一步一步向著夢想靠近，用實(shí)際行動(dòng)感恩和回饋那些幫助過她的人。

　　(鋒益助學(xué)踏查小組深入四川省貧困山區(qū)進(jìn)行實(shí)地探訪)

　　面臨人生道路的艱難抉擇 鋒益助學(xué)項(xiàng)目為她指明方向

　　康同學(xué)是四川南充西華師范大學(xué)一名大四的學(xué)生，在通過鋒益助學(xué)來千鋒學(xué)習(xí)之前，正處在人生職業(yè)道路選擇的十字路口?？低瑢W(xué)的家境條件并不好，一直是家里頂梁柱的父親在她六歲的時(shí)候去世了，身體不好的母親心有余而力不足，所以大姐和二姐扛起了照顧妹妹以及供妹妹讀書的重?fù)?dān)。看到大姐每天勞碌的身影和二姐在外地打工的艱辛，康同學(xué)很想馬上找到一份合適的工作分擔(dān)兩個(gè)姐姐的重?fù)?dān)。此時(shí)已經(jīng)大四，學(xué)校里已經(jīng)結(jié)束了課程安排，康同學(xué)也在去涼山支教和找一份專業(yè)對口實(shí)習(xí)工作的選擇中陷入了兩難：去支教就無法分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，而找工作的話，對于一名經(jīng)驗(yàn)不足的信息與計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生來說，并沒有那么容易。這個(gè)時(shí)候，千鋒教育發(fā)起的“鋒益助學(xué)育才計(jì)劃”給了康同學(xué)新的希望。

　　(特殊時(shí)期康同學(xué)在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí))

　　康同學(xué)和千鋒教育之間的緣分還要從大三時(shí)在學(xué)校參加實(shí)訓(xùn)課時(shí)說起。為了幫助在校生熟練掌握實(shí)戰(zhàn)技能，始終堅(jiān)持協(xié)同高校、對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的千鋒教育走進(jìn)了西華師范大學(xué)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。而康同學(xué)在大學(xué)期間的專業(yè)方向是數(shù)學(xué)和軟件開發(fā)，學(xué)習(xí)過C語言和C++，也有一定的HTML、JavaScript、數(shù)據(jù)庫等知識點(diǎn)的積累。在一次參加學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽做項(xiàng)目的過程中，由于前端能夠立刻呈現(xiàn)出漂亮的頁面效果，而且查找Bug也更方便，能夠充分激發(fā)內(nèi)心的成就感，康同學(xué)對前端產(chǎn)生了濃厚的興趣。在參加千鋒教育實(shí)訓(xùn)課過程中，康同學(xué)被千鋒老師豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)的技術(shù)實(shí)力所“圈粉”，能夠來千鋒進(jìn)行深度學(xué)習(xí)前端領(lǐng)域的知識和技能，一直是康同學(xué)的一個(gè)心愿。后來，成功入選“鋒益助學(xué)育才計(jì)劃”使她真正圓了求學(xué)的心愿，也更加堅(jiān)定了她走進(jìn)IT行業(yè)、成為一名出色的前端工程師的信念。

　　在千鋒成都校區(qū)參加培訓(xùn) 與可愛的師生共同成長

　　從10月13日正式走進(jìn)千鋒成都校區(qū)的大門，康同學(xué)與千鋒老師、同學(xué)線下相處的時(shí)間已經(jīng)有三個(gè)月了。千鋒一直堅(jiān)持“職業(yè)人”的人才培養(yǎng)思維，與大學(xué)課堂是有所不同的。作為連接學(xué)校和社會(huì)的橋梁，千鋒教育以培養(yǎng)“職場技術(shù)精英”為導(dǎo)向，在教會(huì)學(xué)員專業(yè)技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)員作為一個(gè)“職業(yè)人”的責(zé)任感與大局觀，這一點(diǎn)，康同學(xué)在千鋒的學(xué)習(xí)生活中深有體會(huì)：“千鋒授課老師講得非常仔細(xì)，能夠見微知著，令我很受啟發(fā)，班主任嚴(yán)慈相濟(jì)，管理十分到位，‘996’的嚴(yán)格教學(xué)管理，讓我提前感受到了職場的嚴(yán)峻。”此外，老師還為康同學(xué)提供了一個(gè)寶貴的實(shí)踐、鍛煉的機(jī)會(huì)——“任命”康同學(xué)為小組長。從未當(dāng)過“干部”的康同學(xué)非常珍惜這次機(jī)會(huì)，不僅在班級群組里及時(shí)通知、分享各種消息，還會(huì)熱心解答組員提出的各種問題。在這過程中所積累的管理經(jīng)驗(yàn)在她以后做團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目時(shí)潛移默化地發(fā)揮了積極的作用。

　　在千鋒緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，康同學(xué)還遇到了很多優(yōu)秀、熱心的好伙伴，他們互幫互助，一起成長。康同學(xué)的同桌有過幾年工作經(jīng)驗(yàn)，打算轉(zhuǎn)行慕名來千鋒學(xué)習(xí)前端，他性格非常開朗熱情，會(huì)時(shí)不時(shí)根據(jù)自己的職場經(jīng)驗(yàn)為康同學(xué)支招。在千鋒成都校區(qū)每一位老師和同學(xué)的幫助下，康同學(xué)進(jìn)步飛快，不僅豐富了前端知識體系，還積累了更多的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，了解到很多實(shí)用的求職面試技巧，對未來也有了更清晰的規(guī)劃。

　　非常時(shí)期轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)陣地 千鋒教育逆戰(zhàn)班為夢而戰(zhàn)

　　一場始料未及的疫情打亂了一部分即將邁入職場的大學(xué)生學(xué)習(xí)、求職、就業(yè)的規(guī)劃，但對于康同學(xué)來說，在千鋒完善的教學(xué)體系的支撐以及千鋒老師事無巨細(xì)的關(guān)心下，學(xué)習(xí)、求職等計(jì)劃依然穩(wěn)定、有序地進(jìn)行著。非常時(shí)期，千鋒教育將線下課程轉(zhuǎn)移到線上，授課視頻回放、1對1督學(xué)、全天在線輔導(dǎo)等線上教學(xué)服務(wù)均有效保證了學(xué)員在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中不落下每一節(jié)課程。有時(shí)，遇到一些特殊情況不能實(shí)時(shí)聽課，康同學(xué)就會(huì)把授課視頻下載觀看，對于難理解的知識反復(fù)聽講或者請教老師，直到理解透徹為止。

　　(千鋒老師時(shí)刻跟進(jìn)康同學(xué)的項(xiàng)目進(jìn)度)

　　經(jīng)過三個(gè)月在千鋒成都校區(qū)的線下學(xué)習(xí)以及兩個(gè)月的線上學(xué)習(xí)，眼看就要畢業(yè)，這時(shí)便是千鋒就業(yè)老師沖鋒陷陣的時(shí)候了。“還有半個(gè)月就要畢業(yè)了，千鋒就業(yè)老師十分負(fù)責(zé)，在為我們進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)線上授課的同時(shí)，還經(jīng)常給我們發(fā)企業(yè)招聘的信息，也會(huì)進(jìn)行面試推薦、幫我們把關(guān)企業(yè)。此外，還非常貼心地安慰我們不要分心，要專注學(xué)習(xí)技術(shù)，上好就業(yè)之前的每一堂課。”康同學(xué)字里行間，充滿了對千鋒老師的感激之情。

　　從報(bào)名參加“鋒益助學(xué)育才計(jì)劃”到走進(jìn)千鋒開始學(xué)習(xí)生活，從線下學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到線上，再到現(xiàn)在即將畢業(yè)，積極備戰(zhàn)就業(yè)，康同學(xué)是幸運(yùn)的，也是努力的。“非常慶幸可以通過鋒益助學(xué)計(jì)劃來千鋒學(xué)習(xí)，千鋒教育給我最大的幫助就是增強(qiáng)我的自信心和找工作的勇氣，我也希望現(xiàn)在對未來感到迷茫的學(xué)子們不要灰心，也不要等待，打起精神用更多知識和技術(shù)充實(shí)自己。”正如康同學(xué)所說，“鋒益助學(xué)育才計(jì)劃”的意義不只是在經(jīng)濟(jì)上幫助貧困的學(xué)子減輕壓力，更重要的是用技術(shù)用知識給予他們前進(jìn)的動(dòng)力和信心，讓他們在未來人生道路上實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)，將這份愛與感恩，傳遞給更多的人。