近日，教育部高教司發(fā)布了《教育部高等教育司關于公布2019年第二批產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項名單的通知》，千鋒教育協(xié)同高校申報的“新工科建設項目”、“教學內(nèi)容和課程體系改革項目”、“師資培訓項目”、“實踐條件和實踐基地建設項目”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目”五大項目類型的75個項目經(jīng)過層層嚴格遴選，最終全部通過產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目專家組評審。

　　該批次項目獲批，一方面表明了國家教育部對千鋒教育前沿行業(yè)經(jīng)驗、課程、技術和研發(fā)系統(tǒng)給與了充分認可;另一方面，也流露出了全國高校師生對千鋒教育寄予的厚望。千鋒教育將在國家教育部的支持下，攜手高校，為培養(yǎng)更多新基建核心人才而潛心研發(fā)、努力前行。

　　(千鋒教育申報的五大項目全部獲批通過)

　　(千鋒教育75個項目獲批)

　　多學科不斷更新前沿技術，幫助高校不同層次學生成長

　　面對當前高精尖人才缺口，高校在專業(yè)設置、課程體系、教學模式、教學方法，即教師、教法、教材方面亟需全面改革、創(chuàng)新、升級。聯(lián)合在產(chǎn)業(yè)和技術發(fā)展上更具優(yōu)勢的企業(yè)共同完成這一改革升級，已成為國內(nèi)眾多高校的不二之選，這也是國家教育部門2014年推行“校企合作專業(yè)綜合改革項目”的初衷。為了響應教育部的號召，進一步推動產(chǎn)教融合，千鋒教育充分發(fā)揮校企深度融合辦學的優(yōu)勢，深入推動校企雙方產(chǎn)學合作，協(xié)同育人。截止目前，千鋒教育獲批的協(xié)同育人項目近七百個，且在IT教育方式、方法方面，改革創(chuàng)新的腳步從未停歇。

　　例如，在教學內(nèi)容和課程體系改革方面，千鋒教育旗下的大數(shù)據(jù)+人工智能、智能物聯(lián)網(wǎng)+嵌入式、HTML5大前端、JavaEE+分布式開發(fā)、Python全棧+人工智能等學科，圍繞當前經(jīng)濟發(fā)展的人工智能、區(qū)塊鏈、5G、云計算等熱點技術，不斷優(yōu)化課程體系，提升教學質(zhì)量。伴隨千鋒高質(zhì)課程在高校中的實施、推廣，將有力確保不同層次的學生都可以學有所長地參與其中，進而不斷提升就業(yè)速度、就業(yè)質(zhì)量。

　　(千鋒教育與部分合作高校展示)

　　每年投入百萬余元，以實際行動助力高校人才培養(yǎng)

　　根據(jù)產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目審批文件指示，各類型項目專項資金總額不少于20萬元/年。其中，新工科建設、教學內(nèi)容和課程體系改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目支持資金不少于3萬元/項;師資培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金支持資金不少于1萬元/項。千鋒教育在2019年第二批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目中有75個項目獲批教育部項目立項，上述項目眼下都在有序推進中。

　　(千鋒教育組織高校在校生到一線企業(yè)實習)

　　自2017年千鋒教育成為教育部第一批協(xié)同育人單位起，每年均會投入百萬余元資金用于高校人才培養(yǎng)，并充分發(fā)揮自身在專業(yè)建設、師資培訓、就業(yè)實訓等方面優(yōu)勢。目前已經(jīng)與29個省市500多所大學達成深度合作關系，在江西、山東、河南等省份投入并建成了50余所高校實驗室，年影響超10萬名學生，培訓招生2萬余人，以移動互聯(lián)網(wǎng)、 人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡安全等諸多領域的“產(chǎn)學研”能力，實實在在為助力高校人才培養(yǎng)改革、打造協(xié)同育人新生態(tài)作出了貢獻。

　　2020年迎來新基建利好，高精尖人才的培養(yǎng)已成為可持續(xù)發(fā)展的最大紅利和牽引動力，高校教育創(chuàng)新發(fā)展勢在必行。立足當下，著眼未來，作為教育部協(xié)同育人單位，千鋒教育會持續(xù)攜手高校在合作招生、人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新等方面開展深度合作，合力搭建“產(chǎn)學合作協(xié)同育人”培養(yǎng)平臺，為打造產(chǎn)教融合、校企合作的良好生態(tài)做出進一步貢獻。