工匠精神是時代進步的趨勢，是國家發(fā)展的基礎，是企業(yè)提升行業(yè)競爭力的核心。職業(yè)教育作為培養(yǎng)“大國工匠”的搖籃，在教育教學工作中更需要以工匠精神為引領，用匠人之心，培養(yǎng)時代“工匠”。千鋒教育作為職業(yè)教育領域的老牌機構，十余年來始終秉承著“初心至善，匠心育人”價值觀，以“工匠精神”深耕IT職業(yè)教育。

　　本文將剖析千鋒教育講師“選”、“育”、“留”管理制度和千鋒教研創(chuàng)新中臺“鏈條+模式+系統(tǒng)”三位一體的頂層設計、“研發(fā)+服務+模型”三輪驅動教學效果升級，向全國學子展示千鋒教育工匠之師的選拔培養(yǎng)之路和以研促教的教學品質保障。

　　千鋒教育工匠之師的養(yǎng)成之路

　　打鐵先要自身硬，職業(yè)教育的匠心精神，離不開廣大職教從業(yè)者的弘揚與實踐。為深化新時代教師隊伍建設，打造資歷深厚、充滿活力、具有韌性的教師隊伍，千鋒教育從教師招聘引進、職稱評審、崗位聘用、講師遴選、評優(yōu)獎勵、聘期考核、項目申報等方面入手，嚴格把關講師“選”、“育”、“留”，通過多緯度成長性評價，嚴選師資，錄取率僅2%。

　　依托系統(tǒng)的師資管理制度，千鋒教育通過大力引進實踐經驗豐富的優(yōu)秀從業(yè)者，聘用在教學方面有先進教學成果的專家學者，搭建起了由業(yè)內企業(yè)一線人員和資深專家學者組成的300人導師團隊和百人教研團隊，全面保障全國18個城市的師資力量的統(tǒng)一化、標準化與平衡性，為千鋒教育高品質教學服務提供了重要保障。

千鋒教育優(yōu)秀教研團隊

　　千鋒教育教研創(chuàng)新中臺，以研促教提高職業(yè)教育教學質量

　　在加強高水平師資隊伍建設，為學員提供品質教學保障的同時，千鋒教育非常重視教學管理、教學研究以及教學指導方面的提升，通過成立千鋒教研院，每年千萬投入，加強對職業(yè)教育領域理論與實踐的研究，于2020年推出了教研中臺戰(zhàn)略，通過技術合作中臺、教研創(chuàng)新中臺、高教協同中臺，以構建互聯網生態(tài)共同體為目標，全面滿足企業(yè)、院校、學員多方需求，實現共贏共生。

　　(一)在深度賦能學員發(fā)展的教研創(chuàng)新中臺下，千鋒教育構建了以OMO生態(tài)鏈、CBVE教學模式、AI教輔系統(tǒng)為核心的“鏈條+模式+系統(tǒng)”三位一體的創(chuàng)新教研模式。

　　通過布局OMO生態(tài)鏈，千鋒教育打通了線上、線下教學模式，推出了直播公開課、錄制精品學習視頻、短視頻小課、“碼上答”實時編譯引擎+在線調試等產品，科技賦能將業(yè)內強師的授課覆蓋能力成千上萬倍擴展，將與線下同樣的授課品質與課程服務，普惠給更多的線上學員。

　　CBVE教學模式驅動：自創(chuàng)“Competency Based Vocational Education”以能力為基礎的職業(yè)教育教學模式。千鋒教育根據市場對IT人才的需求，分析相應的崗位能力模型，制定相應的教學產品并實施教學，在教學過程中不斷根據市場反饋迭代更新教學產品，目標是讓學員畢業(yè)后找到工作，將學員打磨和打造成符合企業(yè)需要的成熟職業(yè)人。

　　AI教輔系統(tǒng)賦能：Artificial intelligence教學練戰(zhàn)四位一體教學平臺。千鋒教育利用技術優(yōu)勢精心打造了AI教輔系統(tǒng)，依托技術領域熱門的人工智能技術，科技輔學，有力護航學員成長。千鋒智能AI技術實時監(jiān)課和回顧，對授課行為數據進行挖掘與分析，生成數據分析報表，為授課評價與管理決策提供大數據分析依據。同時根據學員“學情畫像”數據檔案，科學制訂《定向學習提升方案》：知識點掌握情況定位分析+針對性練習精準推送+薄弱知識點視頻講解”，提升學員學習效率。

　　(二)千鋒教育教研創(chuàng)新中臺的驅動引擎——“研發(fā)+服務+模型”三輪驅動教學效果升級

　　1、九段式課程研發(fā)

　　1.九段式課程研發(fā)構建千鋒科學嚴謹的課程研發(fā)全流程，前期經過多維度全方位的市場調研，深度挖掘企業(yè)與行業(yè)需求，以產業(yè)為需求進行課程立項。

　　2.立項后由教研團隊主導，聯合合作企業(yè)協同進行課程研發(fā)，確保課程內容更加前沿且貼合企業(yè)需求。

　　3.在課程投入市場前，需通過教研高層內測授課、結果測評、課程局部修正三層嚴格把關審核。

　　4.持續(xù)迭代九個階段，在課程研發(fā)過程中企業(yè)技術官全程參與課程研發(fā)，多重標準嚴格審核課程大綱，全流程定期優(yōu)化迭代，多層面、全維度提升課程體系的科學性與前瞻性。

　　2、全景教學服務：營造“逼著學、比著學”的良好氛圍

　　講師+輔導老師+就業(yè)老師+職業(yè)規(guī)劃師+班主任老師，構成了千鋒教育的“全景教學服務”，確保學員聽得懂、練得會、學得好。

　　1.學前服務：入學評估、線上預約、線下試學、入學服務，從心理建設到基礎夯實，幫助學員快速進入學習狀態(tài)。

　　2.學中服務：學籍管理、輔導答疑、效果評測、因材施教、每周回訪，

　　授課過程細致、深入、扎實，關注學員每天學習感受。

　　3.生活服務：后勤服務、節(jié)日活動、跨界聯誼、素質拓展，暖心舉措、亦師亦友，用心服務每一位學員。

　　4.求職服務：千鋒雙選、上門招聘、企業(yè)內推、求職輔導、入職指導，

　　提升自身技能，規(guī)劃職業(yè)生涯。

　　5.職后服務：職后答疑、前沿直播課、視頻教程、校友會沙龍，一次學習，終身職業(yè)技能提升服務。

　　3、引·研·戰(zhàn)·聯CREA項目研發(fā)模型：一切為了學生的實戰(zhàn)能力!

　　千鋒教育真正做到項目制教學，采用CREA項目研發(fā)模型，即Cooperation、Research、Exercise、Alliance，為學員建立了四大項目庫，確保教研創(chuàng)新中臺具備較強的項目驅動力，為學員的技能實戰(zhàn)提供高度還原的真實演練場。

　　1.Cooperation：引。聯合企業(yè)，將企業(yè)一線流行項目直接引入千鋒。

　　2.Research：研。通過教學研究，將企業(yè)項目轉化為適合課堂講授和學員研發(fā)的項目。

　　3.Exercise：戰(zhàn)。精心講授與學生自研相結合，使學員提前進入職場。

　　4.Alliance：聯。多學科聯合項目，通過學科聯合，研發(fā)大型企業(yè)項目，鍛煉了學員團隊協作能力、溝通表達能力、產品研發(fā)能力、大項目把控能力。

　　無論是工匠之師的建設還是教研方面的改革創(chuàng)新，都是千鋒教育十余年來，秉承工匠精神深耕職業(yè)教育發(fā)展的務實之舉。以上呈現的成果，只是千鋒教育教學體系的一部分，在培訓標準建立、教學理論研究、教學課程研發(fā)、企業(yè)項目共建、教學模式創(chuàng)新等方面千鋒教育也取得了豐碩的成果，未來，千鋒教育將百尺竿頭更進一步，繼續(xù)秉承匠人精神，深化教研水平，不斷打磨師資、產品、服務，為廣大學員提供更加優(yōu)質的服務，為職業(yè)教育改革提供可復制、可推廣的實踐經驗。