全球已經(jīng)步入數(shù)字經(jīng)濟時代，數(shù)字化相關(guān)技術(shù)人才成為經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要動力，院校作為人才培養(yǎng)的主要出口，擔當了重要的人才培養(yǎng)重任。千鋒鋒云智慧響應國家教育政策號召，聯(lián)合一線大型高技術(shù)企業(yè)攜手高校，共同推進數(shù)字技術(shù)人才培養(yǎng)，為國家戰(zhàn)略和社會經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐，助力產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

　　一、產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)背景

　　近年來，職業(yè)教育利好政策頻發(fā)，在“推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“新修訂的《職業(yè)教育法》”等教育政策與法規(guī)的指引下，廣大高校著力提升職業(yè)教育認可度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，大力推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，同時顯現(xiàn)出新形勢下產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)的必要性。

　　千鋒是專注數(shù)字技術(shù)人才培養(yǎng)的職業(yè)教育機構(gòu)，創(chuàng)立十一年來，深入探索產(chǎn)教融合、校企合作路徑，聯(lián)合百度、京東、統(tǒng)信、華為云、東方國信、龍芯中科等企業(yè)與高校進行了產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)的探索，通過多元化產(chǎn)教融合模式的實踐，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)數(shù)字技術(shù)人才。

　　二、建設(shè)內(nèi)容

　　1.院校合作模式

　　千鋒深耕職業(yè)教育領(lǐng)域多年，在產(chǎn)教融合方面進行了長足的探索，建立了流程完善且多元化的高校合作機制，涵蓋產(chǎn)業(yè)學院、專業(yè)共建、獨立學院、二級學院、校內(nèi)班合作、實驗室建設(shè)、實訓合作等多類合作模式。這些合作模式覆蓋中職、高職、應用型本科等學歷層次院校，可以為此類院校提供一站式高校服務解決方案。同時千鋒的產(chǎn)教融合模式可以充分鏈接一線大型高技術(shù)企業(yè)，聯(lián)合企業(yè)協(xié)同成立產(chǎn)業(yè)學院，將企業(yè)資源、先進技術(shù)和產(chǎn)教融合經(jīng)驗快速帶入高校課堂。

　　2. 人才培養(yǎng)方案

　　千鋒具有深厚的技術(shù)基因，目前擁有16大數(shù)字技術(shù)學科，在產(chǎn)教融合實踐中已經(jīng)搭建了包含物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用、工業(yè)機器人技術(shù)應用、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡信息安全、軟件測試、電子商務(全媒體運營)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、全領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)UI/UE、區(qū)塊鏈等面向中職、高職、應用型本科的技術(shù)學科體系，并深度研發(fā)貼合企業(yè)用人需求的人才培養(yǎng)方案，提供從課程實施到教學過程管理、學員管理、教務管理、就業(yè)管理等方面的一體化教育服務。

　　3. 教學研發(fā)和課程建設(shè)

　　千鋒針對高校人才培養(yǎng)目標，進行定制化教研和課程開發(fā)，滿足高校人才培養(yǎng)需求。同時，千鋒整合了產(chǎn)業(yè)資源及行業(yè)優(yōu)勢，以產(chǎn)業(yè)人才需求來促進課程的改革和優(yōu)化，高效進行教學內(nèi)容更新和課程體系完善。通過支持高校新學科課程體系及課程內(nèi)容建設(shè)，推進優(yōu)質(zhì)教學資源共享、提升新學科教學的教學質(zhì)量，共同為社會輸送高質(zhì)量數(shù)字技術(shù)人才。

　　4. 師資隊伍建設(shè)

　　打造高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學創(chuàng)新團隊;通過建立校企人員雙向流動、相互兼職常態(tài)運行機制，打造具有韌性的“雙師型”教師隊伍。

　　截止目前，每年有200多位千鋒工程師及教學講師進校，開展了超3萬課時的企業(yè)級實訓，并每年聯(lián)合中國軟件行業(yè)協(xié)會開展諸多技術(shù)方向的師資培訓，助力高校培養(yǎng)在校師資的實踐教學能力和科學研究能力。

(2022全國高校“雙師型”IT骨干教師在線培訓)

（2022全國高校“雙師型”IT骨干教師在線培訓）

　　三、延展服務

　　1.信息化教學

　　千鋒推出了為高校師生全方位服務的智慧學習云平臺-鋒云智慧教輔平臺，可個性化定制在線編程及錄制系統(tǒng)，重構(gòu)傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)+教學模式，進行教師實時教學成果分析和學生學習成長路徑分析，配套面授課程視頻及精品課。

　　鋒云智慧教輔平臺擁有“教錄學連合，預練拓賽職”十大主要功能模塊，面向高校、教師和學生構(gòu)建全新教育生態(tài)，助力高校實現(xiàn)教學過程信息化、智能化、實戰(zhàn)化、可視化、智慧化。

　　2. 教材建設(shè)

　　教材是課程建設(shè)和改革的載體，是教學模式的重要支撐。千鋒憑借強大的教研實力積極聯(lián)合高校和國家級出版社共同開發(fā)高質(zhì)量教材和案例庫，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進和鮮活的實踐成果納入教材，為高校研發(fā)“精品、系列、前沿、實戰(zhàn)”的高質(zhì)量教材，目前千鋒與高校教育專家、清華大學出版、人民郵電出版社聯(lián)合規(guī)劃教材100本，現(xiàn)已出版50余本，已被近500所高校選用，深受廣大師生喜愛。

　　3. 聯(lián)合項目大賽

　　千鋒經(jīng)過探索與實踐，打造了高效提升學子實戰(zhàn)能力的人才培養(yǎng)體系，在合作過程中千鋒為高校參與專業(yè)共建課程的學子們提供了高實戰(zhàn)性強化訓練，助力高校學子提升技術(shù)應用能力和團隊協(xié)作能力。每年千鋒組織多期跨學科聯(lián)合項目大賽，高校學子可以參與以企業(yè)真實需求為基礎(chǔ)，聯(lián)合全部學科的大型技術(shù)比賽，鍛煉從團隊搭建到技術(shù)研發(fā)，從前端到后臺，從UI設(shè)計到全流程視頻記錄的技術(shù)與協(xié)作能力。聯(lián)合項目大賽覆蓋諸多技術(shù)學科，可以使各學科學子們得到充分實戰(zhàn)鍛煉，大幅提升職業(yè)適應性，為高校學子們走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。

(2021千鋒教育聯(lián)合項目大賽線稿)

　　4. 職業(yè)能力認證

　　在產(chǎn)教融合實踐中，職業(yè)能力認證對于高校師生的職業(yè)進階有非常重要的促進作用，千鋒在產(chǎn)業(yè)學院合作中整合合作企業(yè)及千鋒在資格認證培訓方面的技術(shù)及人才培養(yǎng)優(yōu)勢，面向高校推出了1+X認證、紅帽學院認證、統(tǒng)信UOS認證、華為認證和CSTQB認證服務，可以為高校師生提供高含金量的技術(shù)證書，助力師生職業(yè)成長。

　　5. 體系化就業(yè)服務

　　千鋒與高校深化產(chǎn)教融合合作，不僅在教研教學方面提供一對一定制方案，還發(fā)揮企業(yè)資源優(yōu)勢，為高校提供了完善的就業(yè)服務。千鋒就業(yè)服務以堅持抓過程、嚴管理、重企業(yè)、盯結(jié)果的服務原則，打造了十大就業(yè)服務體系，包含了嚴格的標準化管理體系、綜合能力分析評估體系、專屬個性化輔導體系、系統(tǒng)化技術(shù)診療體系、全流程職業(yè)素養(yǎng)體系、就業(yè)導師全程跟蹤體系、企業(yè)項目真實提升體系、大咖師徒體系、就業(yè)指導課程體系、就業(yè)核查、100%真實的就業(yè)體系，可以充分助力高校解決學子就業(yè)問題，達成高校助推學子們高質(zhì)量就業(yè)的人才培養(yǎng)目標。

　　四、合作案例

　　1.江西軟件職業(yè)技術(shù)大學千鋒區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)學院

　　2019年江西軟件職業(yè)技術(shù)大學與千鋒教育共同簽訂《軟件技術(shù)專業(yè)(區(qū)塊鏈方向)人才培養(yǎng)方案》，雙方在區(qū)塊鏈高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將教學力量、教育資源、企業(yè)資源等形成學科建設(shè)合力，合作共建區(qū)塊鏈技術(shù)與應用專業(yè)。千鋒校企合作部為江西軟件職業(yè)技術(shù)大學提供合適需要的合作方案;千鋒技術(shù)服務部提供教學書籍、項目、技術(shù)支持;教務實訓部提供講師、教學、教務管理、學生管理等服務，雙方合作協(xié)同育人，培養(yǎng)區(qū)塊鏈技術(shù)人才。

　　2.重慶工商大學工商管理學院-千鋒全媒體人才實訓基地

　　2021年，千鋒教育與重慶工商大學工商管理學院簽訂了校企合作協(xié)議，雙方共同打造西南地區(qū)全媒體產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地;聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型人才，構(gòu)建適應企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道;共享資源并在就業(yè)招聘、項目研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、技能培訓、專業(yè)建設(shè)、課程研發(fā)等方面進行廣泛的合作。“重慶工商大學工商管理學院-千鋒全媒體人才基地”和“重慶工商大學工商管理學院校外實習基地”的銘牌分別設(shè)立于重慶工商大學工商管理學院和千鋒重慶校區(qū)。

　　3.青島職業(yè)技術(shù)學院千鋒產(chǎn)業(yè)學院

　　2021年，千鋒攜手青島職業(yè)技術(shù)學院，校企聯(lián)合成立“千鋒產(chǎn)業(yè)學院”。千鋒產(chǎn)業(yè)學院在青島職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等創(chuàng)新工作室，雙方圍繞師資培訓、技術(shù)講座、縱橫向課題研究及開發(fā)、課程教材研發(fā)、1+X證書的研發(fā)與培訓、技術(shù)輔導、大賽指導、項目實訓、畢業(yè)生就業(yè)方面開展系統(tǒng)合作，推動青島職業(yè)技術(shù)學院構(gòu)建緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展、實習實訓、企業(yè)服務、科技創(chuàng)新的有機結(jié)合，增強高校辦學活力。