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是什么讓兩個人從同一個起點,奔向了不同的終點?我想,那一定是選擇和努力。大學(xué)畢業(yè)后,我勵志將來要步入IT行業(yè)實現(xiàn)自我價值,經(jīng)過反復(fù)調(diào)研,我選擇來到千鋒教育北京校區(qū)學(xué)習(xí)JavaEE+分布式開發(fā)。時光飛逝,我在千鋒老師的耐心教導(dǎo)和自身努力下,順利度過了第一階段的學(xué)習(xí),進階來到第二階段。
在第二階段的學(xué)習(xí)過程中,我收獲頗豐。首先,我逐漸掌握了HTML、CSS、JS等前端技術(shù),可以通過自主操作來實現(xiàn)前端頁面的格式要求和簡單的前端頁面編寫。隨后,通過學(xué)習(xí)Servlet了解到服務(wù)器的相關(guān)功能,Servlet非常神奇,比如,我們平時使用瀏覽器查找所需內(nèi)容的功能,其實就是瀏覽器和服務(wù)器的交互實現(xiàn)。交互功能的實現(xiàn)過程分為三層,第一個是控制層:Servcie層和dao層。其中,dao層是與數(shù)據(jù)庫同步進行的一層,而Service則是功能實現(xiàn)的一層。第二個是Web層:是返回結(jié)果的體現(xiàn)。除此之外,我還學(xué)習(xí)了三天免登陸、注冊、過濾器、文件的上傳與下載以及過濾臟詞等功能,通過這些核心知識的學(xué)習(xí),我對Java有了更進一步的了解。
在第二階段后期,我學(xué)習(xí)了Json、Ajax等,這些元素能以動態(tài)的方式顯示網(wǎng)頁內(nèi)容,也可以讓網(wǎng)頁的排版與展示更加漂亮。萬物歸宗,學(xué)習(xí)重在掌握思路。千鋒的老師在傳授內(nèi)容的過程中,巧妙地融入Java的理解思路,這讓我由衷地感到欽佩。有了順暢的思路,我在晚自習(xí)和課余時間勤加練習(xí)敲代碼,就對技術(shù)的掌握越來越深刻,操作起來也越來越熟練。
(千鋒北科校區(qū)JavaEE+分布式開發(fā)學(xué)員正在專心聽課)
在千鋒教育學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)代碼的真諦,就是思考和多動手。只要跟隨老師的講課節(jié)奏,漸漸地就會發(fā)現(xiàn)我使用代碼越來越靈活,那些書本上的知識慢慢就變成自己的了。現(xiàn)在,我非常期待投入到后兩個階段的學(xué)習(xí)中,千鋒教育濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓我樂在其中,我很享受與志同道合的朋友們一起拼搏。在緊張的學(xué)習(xí)之余,班主任老師精心為我們籌備勞逸結(jié)合的拓展小活動,大家聚在一起,暫時忘記枯燥的代碼,享受美食和美景,也是別有一番風(fēng)味。相信培訓(xùn)結(jié)束后,經(jīng)過千鋒就業(yè)老師的專業(yè)指導(dǎo),我一定會在千鋒舉辦的雙選會上收獲心儀的offer,實現(xiàn)職業(yè)夢想。
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